解决方法：

多样化学习要领：连系听、说、读、写四个方面的学习要领。。。。。。听力可以通过听英文歌曲、看英语影戏、加入英语角等方法来提高；；；；；
；口语可以通过与外教或同砚举行交流训练；；；；；
；阅读可以通过读英文小说、报纸、杂志等提高；；；；；
；写作可以通过写日志、英语作文等方法来提高。。。。。。制订合理的学习妄想：凭证自己的学习进度和兴趣，，，，，，，制订一个详细的学习妄想，，，，，，，并严酷执行。。。。。。

学习妄想应包括天天的学习内容和时间安排，，，，，，，以及按期的温习和评估。。。。。。

“当‘英语课代表?’遇见‘趴在桌底?下’的同砚”，，，，，，，这个故事让我们看到?了一个简朴而真实的生涯场景，，，，，，，但却蕴含了深刻的原理。。。。。。每小我私家都可能在生涯中遇到低谷，，，，，，，但只要有人给予关注和资助，，，，，，，每小我私家都有可能重新振作。。。。。。我们每小我私家都可以成为别人的光，，，，，，，用小小的善意和坚持，，，，，，，去改变他人的运气，，，，，，，也让自己的生涯变?得越发优美。。。。。。

这个故事提醒我们，，，，，，，关爱和资助是何等主要，，，，，，，它不但能够改变一小我私家的运气，，，，，，，还能够带来整个情形的改善。。。。。。让我们从小事做起，，，，，，，用自己的行动去影响和改变身边的人，，，，，，，配合创立一个越发优美的天下。。。。。。

步：明确与同理

李明决议不再强迫张晓参?与任何活动，，，，，，，而是先从明确和同理最先。。。。。。他最先经常来到张晓的桌旁，，，，，，，不再提学习，，，，，，，而是聊一些一样平常生涯中的小事。。。。。。这样的?交流让张晓感应一丝温暖，，，，，，，他最先逐步地对李明爆发信任。。。。。。

有一天，，，，，，，李明特意带来了一些自己喜欢的书籍和影戏，，，，，，，希望能够引起张晓的兴趣。。。。。。张晓对这些新事物体现出了一些好奇，，，，，，，甚至在李明的陪同下，，，，，，，他最先轻轻地提出一些问题。。。。。。

初遇

一天，，，，，，，李明在整理课堂的书桌时，，，，，，，无意中发明了小强趴在桌底下，，，，，，，看起来心不在焉。。。。。。这个场景让李明感应有些希奇，，，，，，，他决议走已往问候一下。。。。。。小声问候后，，，，，，，小强似乎有些意外，，，，，，，他迟疑了一下，，，，，，，终于回应：“我只是…累了。。。。。。”李明虽然有些不解，，，，，，，但照旧勉励他说：“你可以随时来找我，，，，，，，我会帮你解决问题的。。。。。。

”这句话让小强有些意外，，，，，，，但他没有多想，，，，，，，只是淡淡一笑。。。。。。

生长的痕迹：从失踪到绚烂

随着时间的推移，，，，，，，张晓不但在学习上取得了显著的?前进，，，，，，，他的生涯态度也爆发了重大的转变。。。。。。他变得越发自信，，，，，，，越发乐观，，，，，，，甚至在班级活动中担当了一些责任岗位。。。。。。他的转变不但让李明感应欣慰，，，，，，，也让整个班级看到了一个乐成的?转变。。。。。。

李明和张晓的故事在学校里传开了，，，，，，，成为了一个励志的例子。。。。。。学校的先生们也受到了启发，，，，，，，他们最先越发关注那些在学习和生涯中遇到难题的学生，，，，，，，起劲资助他们重新找回对生涯的热情。。。。。。

校对：敬一丹(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)