实例：下手制作与自然探索

在viciu的课程中，，
，，，，小女孩们可以用种种质料制作自己的?小朋侪，，
，，，，如纸、布、彩笔?等。。。
。。这不?仅磨炼了她们的下手能力，，
，，，，还作育了她们的想象力和创立力。。。
。。我们尚有专门的自然探索课程，，
，，，，向导孩子们走进大自然，，
，，，，视察植物、昆虫，，
，，，，相识四序转变，，
，，，，作育她们的视察?力和情形
；；；；；
；ひ馐丁！。
。。

情绪教育，，
，，，，作育周全素质

在现代社会，，
，，，，情绪教育同样主要。。。
。。龙8头号玩家产品设计，，
，，，，不?仅仅是为了知识的?教授，，
，，，，更是为了作育孩子们的情绪与社交能力。。。
。。例如，，
，，，，u的情绪故事书系列，，
，，，，通过生动的故事情节，，
，，，，让孩子们学会如那里置情绪与人际关系。。。
。。我们希望每一个Viciu幼儿小女孩，，
，，，，都能在情绪教育中，，
，，，，生长为一个有责任感、有同理心的小公民。。。
。。

笑容的魔力：从心田出发

笑容是孩子们最自然的体现形式之一。。。
。。当一个Viciu幼儿小女孩露出绚烂的笑容，，
，，，，那不但仅是一种身体的反应，，
，，，，更是她心田深处的一种纯粹情绪的展现。。。
。。孩子们无邪壮丽的笑容，，
，，，，往往是由一些简朴的幸福体验所驱动：一个温暖的拥抱、一句温柔的赞美、一顿鲜味的饭菜，，
，，，，甚至是一只可爱的玩具。。。
。。

这些细小的幸福，，
，，，，在孩子们心中积累，，
，，，，最终以笑容的形式泛起出来。。。
。。

实例：团队相助与角色饰演

在viciu的?课堂上，，
，，，，孩子们可以一起完成一个大型的艺术项目，，
，，，，好比制作一个大型的拼贴画。。。
。。在这个历程中，，
，，，，她们需要相互协作、分工相助，，
，，，，配合完成一个令人赞叹的作品。。。
。。我们尚有角色饰演活动，，
，，，，比?如模拟一次小小的市场生意，，
，，，，孩子们在游戏中体验商贩、主顾的角色，，
，，，，学会基本的交流和商务知识。。。
。。

校对：冯伟光(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)